Наставничество и дневник успехов
Индивидуальная программа "выравнивания" знаний
Отсутствие мотивации к учебе
Разбор конфликтов и лекции для младших классов
Ведение трекера поведения
Освоение фразы «Стоп! Мне неприятно»
Пробовать новое, даже если страшно
Отказывался ходить в школу
Не складываются отношения с одноклассниками
Сложные отношения с учителями
Сейчас наш герой, во всех смыслах заканчивает 8 класс. Абсолютными фаворитами среди предметов называет физику и информатику. Кирилл так увлёкся изучением физики, что принял участи в нескольких научных конференциях, на одной из которой стал призером. Сейчас готовится к Ломоносовским чтениям
Ученик 8 класса: Появилась мотивация для успешной учебы
Сниженная мотивация во время уроков
Карим стал еженедельно приходить на занятия дошкольной группы, чтобы помогать с малышами. На одном из занятий Леша, ученик группы поделился, что его обижает в садике одногруппник и никто не может помочь. Тогда учитель предложил потренироваться отстаивать свои границы. В этот момент Карим проявил инициативу и порепетировал с дошкольником ситуацию отстаивания границ и показали на своем примере как это должно быть
Сниженный интерес проявления во внеурочной деятельности
Карим 4 класс : Экологичное отстаивание личных границ
Использование и соблюдение фразы «Стоп! Мне не приятно»
Ведение трекера поведения
Инициативные вопросы на каждом уроке
Разбор в конфликтных ситуациях и лекции для младших классов
Наставничество и дневник успехов
Фокус на отношения с окружающими
Карим уверенно отстаивал личные границы, проявлял активность на уроках и участвовал в конкурсе проектов по чтению на научной неделе
Кроме того, он помогал дошкольникам, еженедельно приходя в группу и объясняя, как реагировать на сложные ситуации. Когда один из малышей рассказал, что его обижает одногруппник, Карим инициировал разбор ситуации и показал на примере, как отстаивать границы. Его внимание и подход впечатляют, и мы гордимся его достижениями
Карим стал еженедельно приходить на занятия дошкольной группы, чтобы помогать с малышами. На одном из занятий Леша, ученик группы поделился, что его обижает в садике одногруппник и никто не может помочь. Тогда учитель предложил потренироваться отстаивать свои границы. В этот момент Карим проявил инициативу и порепетировал с дошкольником ситуацию отстаивания границ и показали на своем примере как это должно быть
Использование возможностей школы для проявления личности во внеурочной деятельности